编者按：

人大附中每天都发生很多精彩的事，但是和所有的中学一样，总是忙得无暇记录，乃至整理，时间久了，记忆也变得淡薄了。新闻中心各位同仁和人大附中学生记者团，我们想用自己的努力来做新闻的记录者，历史的见证者。用我们的眼睛去观察，用我们的心灵去感受这里所发生的一切，从而成为“最懂人大附中”的人。（孙江波）

采访人物：陶安

记者：崔羽霏

采访地点：高中楼七层第二会议室

采访时间：4月1日中午12:30

中国人民大学附属中学（简称人大附中）有两名学生近期获得了第十三届青少年科技创新大赛市长奖。记者采访了其中一名获奖同学，现高三学生陶安。她研究的项目是探索雄性滇金丝猴的“婚配”规律。

记者：能否先简单介绍一下你的研究项目呢？

陶安：我做的研究全称是“滇金丝猴全雄社会单元内个体空间分布季节性对比研究”。简单来说呢，就是我们这个滇金丝猴啊，分为两个群体，一个是全雄群，一个叫做繁殖群。就是这个全雄群呢，顾名思义就全都是雄的嘛；这个繁殖群呢，有一个雄的，其他的全是雌的，然后那些雌的就全是它（繁殖群中的雄的）的老婆。我们的重点就放在全雄群，就是那个全是雄的群体上，我们研究这个全雄群和这个繁殖群之间的关系。

记者：那你是怎么想到要研究滇金丝猴的呢？（国家一级保护动物诶~）

陶安：嗯······其实是这样的，我当时吧，就是高二的时候，每个同学都要选一个研学项目，不知道你听没听说过······然后我当时就是觉得课内的项目没有什么太大吸引力，我于是就想到课外哪个研究所做一做。然后我本身吧，对动物又比较感兴趣，所以就跟那边的范老师联系，说能不能帮我找一个。然后他通过俱乐部的途径帮我找到一个动物所的。其实我一开始也没有想研究滇金丝猴，就是正好有这个机会嘛，我对动物又比较感兴趣~

记者：你刚上手做的时候进行的顺利吗？还是也碰到了困难？

陶安：嗯嗯，其实刚上手的时候吧，嗯……首先这个研究是个理论性的，就是说，由于我并没有实际的看这些猴子。因为你如果看这个猴子，首先你要经过专业的训练，然后呢，你还得跑到那儿去，你看还得要几个月，所以说不太可能。所以我拿到的数据都是我的导师已经收集好的，我需要做的是理论性的分析。

记者：哦（本来以为是像珍妮·古道尔那样），那你是不是需要查阅大量的资料为你的分析做准备？

陶安：是，确实是。就是因为我没有办法亲自去看嘛，所以说我得看一些文献，特别是前人做的很多很多的工作，然后他们会得出一些结论，然后我就是借着前人的眼睛来看吧。

记者：在这个过程中你有没有享受到什么有趣的事？

陶安：要说这个研究过程吧，有趣肯定是有的，因为这个·······研究这个群体吧，就是这个全雄群和繁殖群，涉及雌雄的交配季节啊、一些吸引啊、一些打斗啊什么的，这都是在你的考虑范围之内的，然后这个也算是一个小兴趣点吧~ 还有就是这些猴子的习性啊之类的，就是觉得看一个动物也是蛮好玩的，跟人不太一样。

记者：那你觉得做完这个研究以后你对金丝猴的认知有了什么不同吗？

陶安：嗯……原来吧，我也不知道猴子还分什么群体，反正我就看动物园里面嘛，反正都是一个大群体，大家都其乐融融一块儿玩什么的。后来才知道在野外（猴子）是有不同群体的，然后群体之间也是有一定的矛盾啊，什么什么关系之类的。

记者：那在研究过程中你觉得课内的知识有帮助吗？或者你只是依靠课外知识的积累？

陶安：也不能这么说吧……如果说课内的知识能有帮助的话，就比如说生物课：生物里面有一些知识，虽然我研究的是动物学，它和分子生物没有什么太大关系，但是生物（书）里面还是有一些种群和群落什么的（可以与我的研究互通的知识），好像是必修二必修三的。

记者：（学生物果然很重要）你以后还要进行更深入的研究吗？

陶安：就目前而言我做的这么一个小研究就告一段落了。但是确实存在一个遗憾就是没能亲眼看见猴子。所以我还是希望，将来如果能有个时间，还是想亲自去看一看。

记者：就像珍妮·古道尔一样？

陶安：她研究的是大猩猩，和滇金丝猴还不太一样。滇金丝猴是国家一级保护动物，世界濒危物种，所以看的时候吧，你就得守株待兔那种的，你还不能吆喝着：诶诶诶~过来过来过来~ 这可不行，然后也不能吭声，就只能在旁边等着，静静地看。它要是走到哪儿，你就得跟到哪儿，你不能把人家吆喝过来：来来，我观察一下你~

记者：最后有没有什么要和学弟学妹们说的话呢？

陶安：啊······那个，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，希望学弟学妹们能继续努力吧！