为搭建校际语文教学交流平台，促进教师专业成长，整合优质教学资源，5月19日下午，人大附中联合学校总校组织开展语文学科联合教研活动。来自人大附中及各成员校的语文教师线上线下共同参会，聚焦前沿技术，关注专业素养，就此开展经验分享与深度交流。人大附中暨联合学校总校党委副书记、人大附中校长、人大附中联合学校总校常务副校长宓奇，人大附中暨联合学校总校党委副书记李颖，人大附中副校长卢海军等校领导出席了活动。活动由人大附中语文教研组长吴凌主持。

宓奇校长发表致辞。他指出，此次活动主要围绕科技赋能和教师成长两个核心展开，是学校在教研形式上的一次创新尝试。这不仅深化了集团化办学的内涵，还有助于构建协同育人的教育生态。他强调，在教育数字化转型的背景下，传统教学模式急需升级，而智慧教学工具和线上教育平台为教学注入了新活力。宓奇校长期待老师们能借助智慧教育平台和大数据分析等数字化手段，打破传统课堂的时空限制，让教学更立体。同时，他指出教师的专业成长既需要课堂实践，也离不开集体协作，因此集团内的教育资源整合非常关键。

01活动的第一时段，以“科技赋能语文教学”为主题，展开交流与讨论。刘妙颖老师以《科技在语文教学和备课组工作中的应用》为题发言。她围绕 AI 技术在语文教学中的实践，重点分享了 AI 工具在基础知识检测、作文教学、素材积累中的应用——借助 AI 生成背诵检测小程序、辅助学生积累写作素材、优化备课组数据统计效率，同时结合具体案例，讲解了如何通过科技手段激发学生学习兴趣，让语文教学更具趣味性和实效性，为在场教师提供了可落地、可复制的科技教学方案。

随后，刘成章老师带来案例分享《多重对话 思维共生——人机协同下的语文思辨教学》。他提出了“多重对话、思维共生”的教学理念，探讨了如何通过人机协同，引导学生开展深度思考、提升思辨能力，倡导“学生+教师+AI”三位一体的教学模式，让科技真正服务于学生思维能力的培养，为语文课堂注入新活力。

02在第二时段，活动聚焦“语文教师专业成长”。刘倩老师以《如何从零开始备好一节课》为题，结合自身教学经验，详细拆解了备课全流程：从素读文本、摸清学情，到查阅权威资料、精准定位教学目标，再到围绕主任务设计课堂活动，每一步都结合具体案例，实用性极强，为青年教师提供了清晰的备课指引，解决了“不会备课、备不好课”的痛点。

最后，许晓颖老师带来经验分享《深耕固本，省思致远——从说课比赛启程的成长之路》。她以自身成长经历为切入点，结合《蒹葭》《定风波》等课例，分享了自己从参与说课比赛到深耕课堂教学的全过程，提出“教贵从疑”的理念，构建了“入手其内—沉乎其中—出乎其外”的课堂三重境界，同时强调初高衔接、词语教学与经典品析的重要性，为教师专业成长提供了宝贵的实践经验。

四位老师的分享，精准贴合一线教学实际，深度契合语文教育发展趋势，充分激发了在场全体与会教师的研讨热情。在交流互动环节，台上台下互动频频、氛围热烈浓厚。老师们结合自身日常教学实践、课堂真实困惑以及各校教学特色，围绕 AI 技术与语文课堂深度融合、高效实用备课方法等多个热点难点问题，各抒己见、畅所欲言，现场研讨氛围浓厚、实效十足。

本次活动充分发挥联合总校平台优势，线下会场汇聚了各成员校百余位教师参与，线上分会场同步向各成员校开放，实现了跨校的集体联动与同步学习。这种“线上+线下”双线并行的模式，打破了时空限制，让优质教研资源在集团内实现了高效共享。

整场教研活动，既有前沿的科技教学理念，也有扎实的教学实践分享；既有理论高度，也有可落地的教学方法，有效搭建了校际交流的桥梁，助力全体语文教师拓宽教学思路、提升教学能力。