（梁月婵老师）历史教师的专业成长路径何在？回顾自身从初登讲台的青涩到如今引领团队的经历，结合人大附中历史教研组的实践探索，我深刻体悟到：持之以恒的学术阅读，是教师应对新挑战、实现专业精进、最终落实核心素养的不二法门，是破解困局、点亮成长之路的密钥。这是根植于我十多年教学实践，特别是直面新教材挑战过程中的深切思考。01 教学成长：从迷茫到坚定初登讲台时，我怀揣七年专业学习积淀的自信与自傲，坚信教好中学历史不在话下。...
2026年1月6日，“北京市中学地理名师教育思想研讨·北京教育学院中学地理特级教师工作室成果展示暨王佳雨老师教育实践与教育主张分享会”在人大附中举行。来自北京教育学院、北京师范大学、北京大学的专家学者，与北京市特级教师工作室学员、人大附中及人大附中联合学校教师代表汇聚一堂，探讨一线教师在实践中成长的生动路径，共同开启了一场关于教育创新与发展的深度对话。活动由人大附中地理教研组副组长赵咏春老师主持。人大附中副校长梁丽平指出，...
教育部等七部门联合发布《关于加强中小学科技教育的意见》，突显实践育人导向。如何让学生在动手实践中激发科学兴趣，学习科学方法，培育科技精神？近日，第二届中学生物学实验教学研讨会在中国人民大学附属中学举行，来自北京市各区的200多名教师代表围绕实验教学的创新实施路径和策略进行展示与研讨。
2025年11月1日—2日，由教育部校外教育培训监管司、黑龙江省教育厅、北京教育科学研究院指导，全国中小学科学教育联盟（北部片区）主办的“2025年全国科学教育联盟北部片区首届展示交流活动”在哈尔滨举办。本次活动以“...
12月18日下午，海淀区第二期优秀种子教师工作站高中2组学习共同体第一期交流研讨活动在人大附中举办。学员们在交流研讨中共话教育初心，畅谈专业发展，充分展示了海淀教师群体心怀教育理想、躬耕海淀教育的激情和风采。未来三年，学员们将以学习共同体为组织形式开展学习研讨、经验交流和合作探究等活动。
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